思想政治教育从内容到方法、从理论到实践日益完善和丰富,但应对文化积聚变化国情和世情上,理论困惑、实践难题也与日俱增,传统的思想政治教育受到了冲击和挑战,首当其冲的是对思想政治教育价值的追问,探索思想政治教育文化价值是时代的需要,也是思想政治教育责无旁贷的义务。思想政治教育是特色社会主义文化最鲜明的代表,它的“育人性”与文化的“化人性”均指向于人,表明思想政治教育文化价值存在的合理性和必要性。高校是文化接受、传播和生产最为活跃的场所,当代大学生主体意识的强化要求思想政治教育在发挥其文化价值时更应着眼于实现大学生全面发展的“目的性”作用,在文化选择中坚持主流意识形态,在传播中凝聚社会主义核心价值观,并不断创新思想政治教育文化内容、方式,培养具有文化创新能力的人才。本研究介绍了思想政治教育文化价值研究缘起、意义、国内外研究综述、运用的研究方法、创新点等。文化强国的现实国情、传统思想政治教育价值取向的迷惑及高校思想政治教育文化价值面临的现状是引发本研究的原因。总结借鉴已有成果,对思想政治教育文化价值概念采取拨层分析,由抽象到具体、一般到特殊的演绎分析,明晰价值、文化价值、思想政治教育价值及思想政治教育文化价值内涵及联系,对概念的厘清是本研究展开论述的基础。通过对思想政治教育文化价值的选择形态、传播形态和创新形态的调查分析和归因,为进一步发挥思想政治教育文化价值提出针对性有效性的方法。坚持主流社会意识形态的主动性,重视思想政治教育文化价值主体需要的满足,并运用文化理论解决相关实践问题,营造有利于思想政治教育文化价值发挥的文化环境。本研究尽力在选题和内容上有所创新。本研究在选题上以文化价值为切入点,响应国家高度重视文化建设的政策,对文化的研究立足本专业的角度进行研究。落脚于大学生的全面发展,厘清了思想政治教育与文化价值的关系,特别是对研究中涉及的概念内涵的分析和阐明,是全文顺利展开的前提要求,所以在这一方面有所进步,以其通过这些概念能引起思想政治教育文化价值研究的更远发展。另外在文化三大主要形态中思想政治教育文化价值的现状深入细化分析,是本研究的可圈之处,但由于文化自身有着很强的时代性和交融性,是一个涵盖面极为广大的领域,因此对文化知识的要求相应也更为广泛,需要获取更多信息加以完善,从而使得研究更加深入和细致。