唐代处于中国封建时期的中间阶段,教育体系完善,大众的文化水平较高,在官学、私学教育发展的同时,宫廷中的女子教育也迅速兴起。唐朝宫廷女子人数众多,这个阶段的宫廷女子教育,继往开来,兼具传统与创新。本文主要围绕唐朝宫廷女子教育的史实,运用文献法等研究方法,从宫廷女子受教育状况入手,分别对宫廷女子受教育的机构、内容、方式、特点进行研究。因为宫廷教育的特殊性和复杂性,本文还抽取了宫廷女子教育的代表上官婉儿,对其进行个案分析。宫廷女子受教育的原因分为三个方面,分别是职责的必要、社会教化的要求和内在的动力。唐朝宫廷女子教育的机构主要有掖庭局、内文学馆、内教坊和梨园,它们又各有其侧重点,其中掖庭局是以基本技能教育为主,内文学馆是以文学素养的培养为重,内教坊以艺术教育为主要内容。对于宫廷女子教育的个案选择,以上官婉儿为代表,从她的政治和文学贡献来看宫廷女子教育取得的成效。最后,分析宫廷女子教育对当朝社会的影响,从宫廷女子的政治参与度、对女性文学的丰富以及宫廷女子教育的社会影响三个角度看宫廷女子教育产生的影响。