管理类大学生实践能力培养研究

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大学生高等教育是社会培养高素质人才的基本模式,近几年我国高等教育改革逐渐由管理体制改革向专业学科结构改革的方向调整,高等教育不仅仅要向学生传授专业知识,更重要的是要培养学生的实践能力。本论文基于在当前国际经济形势大背景迅速发展的前提下,提出发展大学生实践能力的迫切要求。在我国高校中,管理类专业占有重要的地位,不断为国家培养高素质的管理类人才。然而高校管理类专业大学生的教育长期以来都存在着重理论轻实践的问题,这种现象严重制约了高校管理类大学生综合素质的发展。基于这种现象的存在,本论文对管理类大学生实践
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中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2014)03-000-01  摘 要 教学高效是我们广大教师共同追寻的目标,也是课程改革对教师提出的新要求,那么随着新一轮课程改革的深入推进,我们广大体育教师也不例外,我们不仅要提高教学的有效性,更要创建高效的体育课堂。创建体育高效课堂的策略是多方面的,养成教育作为一种体育教育方法,使学生逐渐养成许多体育课上所特有的良好习惯,从而
立德树人是教育的根本任务,学生的思想教育应贯穿于学科教学的始终.在地理学科中适当运用时政信息既是学科教学的需要,更是对学生进行思想教育,以实现立德树人根本任务的需要
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2014)03-000-01  摘 要 随着新课改的贯彻与落实,传统的教学模式已经不能适应当前初中体育教学要求。为了更好的提高教学质量,保证教学效果,促进学生身心健康发展,许多教师对教学方法进行深入探索与创新。本文主要就情趣教学法在初中教学中的有效应用进行了系统的探索与分析。  关键词 初中体育 情趣化教学 运用 措施  兴趣是最好
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2014)03-000-01  摘 要 培养德、智、体、美、劳全面发展的生产、服务一线的高素质、高技能应用型人才是以“就业为导向”的高职教育人才培养目标。在体育教学中融入职业素质培养是高职院校体育教学改革的趋势之一,对体育课程教学改革方向、体育教学资源开发和教师职业素质能力提升都提出相应的要求。  关键词 高职院校 体育教学 就业
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2014)03-000-01  摘 要 通过我多年的实践探索,较科学地分析出创新精神在体育教学中的效果要优于“传统”的教学模式,能很好地调动起学生们的热情和兴趣。  关键词 创新精神 体育教学 方法与手段 运用  现行体育教学内容的重复现象很普遍。正如人们常说的:“从小学学到大学的前滚翻”、“从小学学到大学的短跑”等项目。这样的重复
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2014)03-000-01  摘 要 在体育教学中,要求教师不断提高自身的道德认识水平,关心爱护学生,建立和谐的师生关系。使学生在情感的驱使下,自觉地完成各项教学任务。达到学生喜欢上体育课的目的。  关键词 中学体育 和谐关系 教学  兴趣是最好的老师。有些时候,学生是否喜欢一个老师决定了他是否喜欢该老师所担任的课程。本文认为,教
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中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2014)03-000-01  摘 要 本文通过本人多年的中职院校体育教学经验,较为深入的分析了体育教学对中职院校学生的影响,其影响主要体现在以下几个方面,即:体育教学对中职院校学生体质水平的影响、体育教学对中职院校学生心理素质水平的影响(体育教学有助于培养中职院校学生的自信心、体育教学有对中职院校学生良发心态的形成起着促进作用、体
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2014)03-000-01  摘 要 教育资源是保证学校教育活动正常运转的重要条件,课程资源是教育资源的重要构成部分,课程资源的开发和利用是教育实施的一项基本任务。从课程的视角来看,凡是具有课程意义,能够作为课程的要素进入课程的教育资源都可称为课程资源。《体育与健康课程标准》中提出了树立“健康第一”的指导思想,确立了五个领域目标,