当今世界正经历百年未有之大变局,我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期。全面建成小康社会取得伟大历史性成就,脱贫攻坚战取得全面胜利,全面建设社会主义现代化国家新征程顺利开启。同时,我们在前进道路上仍面临着许多难关和挑战。同困难作斗争,是物质的角力,也是精神的对垒。我们以什么样的精神姿态来面对困境,以什么样的精神来鼓舞人心,以什么样的方式来凝聚力量,这关乎“第二个百年”奋斗目标和中国梦能否顺利实现,也是中国共产党治国理政必须思考的重要问题。所以党的十八大以来,习近平同志把传承弘扬革命精神和开展革命精神教育摆在了重要位置,作出了“我们是革命者,不要丧失了革命精神”,“把红色传统发扬好、把红色基因传承好”等重要论述;提出了要“大力发扬红色传统、传承红色基因,赓续共产党人精神血脉,始终保持革命者的大无畏奋斗精神,鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神”等现实要求。新时代,中国共产党如何加强和改进革命精神教育,为进行伟大斗争、实现伟大梦想立根、铸魂和赋能是值得探讨的问题。围绕这一问题,研究以马克思主义中国化历史进程为新视角,以整体意义上的革命精神教育为新对象,借助跨学科研究法,分析与综合、归纳与演绎等逻辑思维方法,分析中国共产党革命精神教育的理论基础、历史进程以及当代实践,力求针对新时代革命精神教育实践的现实状况提出有效的提升路径。中国共产党自诞生之时起就十分重视通过报刊宣传、文化教育和工人运动等方式来传播马克思主义科学真理和马克思等无产阶级革命先驱的先进精神。这种以革命精神引领人民的精神发展,唤醒人民的无产阶级意识和抗争斗志,激发革命力量的革命精神教育实践逐渐成为党的思想政治工作不可分割的一部分。从历史发展的角度来看,革命精神教育发轫于新民主主义革命时期,丰富发展于社会主义革命、建设和改革时期,始终服务于党和国家的各项建设工作,为社会进步与人民发展提供丰厚的精神文化资源和充足的精神动力。在漫长的社会革命历史中,革命精神教育既积累了坚持党的领导与“生命线”理论,始终服务大局和个体的精神发展,重视关键群体与因材施教和创新教育内容和方式手段的成功经验;也曾出现因片面强调精神能动作用引发革命精神教育负面效应,刻板理解社会革命引致革命精神教育偏离正确方向和重物质轻精神导致淡化弱化革命精神教育的问题。这些是新时代加强和改进中国共产党革命精神教育必须汲取的经验和教训。新时代推动中国共产党革命精神教育的创新发展是百年未有之大变局的时势呼唤、实现中华民族伟大复兴的客观需要、提升意识形态斗争能力必然选择以及传承弘扬革命精神的现实要求。革命精神教育的守正创新在理论上形成了以构建精神谱系为内容,以传承红色基因为关键,以不忘初心使命为指向、以增强斗争本领为路径的创新体系;又在实践中发展出举行弘扬英雄精神的政治仪式、讲好承载革命精神的红色故事以及融入全民抗疫斗争的精神动员等新方式。革命精神教育广泛地融入于党领导人民进行的斗争实践之中,为社会革命和自我革命提振精神、统一思想和凝聚力量。新时代中国共产党革命精神教育总体上取得良好的成绩。在教育的唤醒和引导下,人们的革命精神感性认识丰富、意义认同显著且实践需求强烈。但与此同时,革命精神生成发展的“认知-认同-践行”逻辑链条上仍然存在着理性认知匮乏、价值认同弱化和参与动力不足的问题。教育对象精神缺“钙”、教育实践存在形式主义以及教育环境中意识形态渗透的影响是造成革命精神教育发展困境的主要原因。其中,个体的历史在场感缺失、历史虚无主义的侵扰以及革命精神教育研究的滞后更是突出的制约因素,阻碍着人们的革命精神认知发展与行为育成。化解新时代革命精神教育的困境,中国共产党要充分运用辩证思维,以提振精神主体动力为关键、以创新教育方式手段为突破,以夯实各项基础工作为保障,构建合理的革命精神教育提升路径。首先抓住关键主体,释放党员、青年和广大人民群众的主体动力,形成推动革命精神教育发展的头雁效应、趋同效应和合力效应。其次,以修复文化记忆、构建仪式体系、优化叙事方式和提高网络引领能力为切入点,继承创新中国共产党革命精神教育的方式方法,提升革命精神教育的吸引力、传播力和影响力。最后,通过加强理论研究、文化活化、思想宣传和制度建设,形成有力的保障体系,不断提升新时代革命精神教育的质量与水平。