目前，我国的高等教育改革已全面展开并走向深入，高校的每一位教师都置身于改革发展的情势中。高校青年教师是高等院校教学、科研活动的重要主体，改革给高校青年教师带来了发展机遇，但同时，也带来了更大程度上的挑战和压力。他们所面临的组织氛围、人际关系、工作负荷、家庭生活、职业发展等，都对其工作产生很人的影响。因此，剖析高校青年教师职业压力状况，不仅关系到其身心健康的好坏，而且与整个高等教育事业息息相关。 本研究通过文献分析、问卷调查、访谈等方法收集资料，在对压力、职业压力、教师职业压力的相关概念、理论及国内外研究现状评述的基础上，采用SPSS15.0对数据进行处理，初步探讨了我国高校青年教师的职业压力在不同维度上的差异，及压力源的主要构成。 本研究的初步结论是： 第一，高校青年教师总体上呈现中度职业压力，但在工作满意度上呈现出较高的满意度。 第二，高校青年教师的职业压力主要源于高校的各项管理制度。 第三，高校青年教师职业压力不存在性别、专业方面的差异，但在院校层次上，职业压力存在显著差异，重点院校职业压力高于普通院校。 第四，个性特征对职业压力有一定影响。 第五，职业压力的影响既有消极影响也有积极影响。 论文根据研究的结果，就如何缓解高校青年教师的职业压力提出了相应的对策与建议。