现代汉语中的形容词与名词是相当复杂的两类词,二者的搭配则更为复杂。在交际中,形名搭配的应用很广泛,但对留学生来说,形名搭配是学习中的重点,也是难点,在应用中很容易出现偏误。关于形名搭配本体方面的研究开展得较早,也较全面,然而针对对外汉语教学的研究则比较少,但是这方面的研究是很有意思也相当有价值的。因此,本文将针对留学生语料探究双音节性质形容词与名词的搭配,以期能为对外汉语教学提供有效的教学建议。本文首先将《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的甲级和乙级双音节性质形容词分为主体类、事体类、物体类、时空类和评价类五大类,又分别将这五大类划分为若干小类。再将这些形容词分别入“HSK动态作文语料库”中进行检索,统计出搭配的所有名词,并将其归类。其次,选取主体类形容词中的态度类形容词和情感类形容词、事体类形容词中的强度类形容词和范围类形容词、物体类形容词中的温度类形容词和外观类形容词、时空类形容词中的时长类形容词和环境类形容词这八小类形容词,统计出在“HSK动态作文语料库”中与名词的正确搭配,分别分析每一小类与名词的搭配情况,概括出每一小类中的双音节性质形容词与名词的搭配频率、搭配能力和搭配倾向的不同情况。然后,我们统计出《大纲》中甲级和乙级双音节性质形容词在“HSK动态作文语料库”中与名词的搭配偏误语料,并结合上述研究情况,分析留学生在运用双音节性质形容词与名词的搭配时正确运用的情况、回避现象以及偏误情况,并分别分析出现这些情况的可能原因。最后,根据留学生运用双音节性质形容词与名词搭配时出现的这三种情况,及出现这三种情况可能的原因,给出相关的教学建议。