李镇西老师可以说是当代语文教师的代表。在他的教育教学中处处都能看到孩子的身影,“人本思想”贯穿于他的教育生活里的每一个细节,所以,他的教育故事感染了全国的百千万的教师和学生。探索李镇西教育教学的“人本思想”有其特殊的意义:一是在挖掘李镇西在教育事业中成为名师,给予我们普通教师的启示;二是“人本思想”给予我们语文教师的学习和借鉴意义。在教育中,李镇西对“人本思想”的贯彻不是刻意的,这是他取得成功的前提和基础,追求“人”的教育目的是“人本思想”的主要体现,所以,在李镇西的教育中,不仅有学校和班级中的学生,还包括家庭中的学生,甚至于其他省份和地方的学生,重视学生对未来和人生的思考。同时,在其教育里,没有整齐划一的学生和教育,注重学生的个性发展和情感培养。用爱心和民主去感染身边的每一位学生,让他们体验到学习的尊严和自信。在教学上,“人本思想”体现在让学生“读出自己,发现问题”,重视语文文本解读的开放性;在写作过程中,讲究写出真情实感,把作文变成师生之间的心灵和情感交流的桥梁,启迪学生完善的人格发展。李镇西的语文教育教学中的“人本思想”给与我们语文教育很多的启示。让我们理解“语文创造性”的实质,师生平等的重要性,以及语文教师的责任,但是,这其实也包含了一些疑虑,可能是因李镇西近30年的教师成长经历的积累,使他能很好把握教育和学生的情感元素,而对于有着不同经历的语文教师可能会感到理解和应用的艰难,这只是一点值得商榷的地方,但纵观现在的中国教育,学生的“情感安全感”真是值得需要重视起来。