面孔搜索中性别和熟悉性对情绪表情加工的影响

来源 :南京师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gcq1987
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本研究采用视觉搜索范式考察了面孔的性别和熟悉性对面孔表情加工的影响。实验选取了熟悉与不熟悉的正性情绪(高兴)和中性情绪(无表情)的大学生面孔照片为刺激材料,以大学生为被试进行了三个实验:性别搜索、熟悉性搜索和情绪搜索。对正确反应时和反应正确率的数据分析结果表明:一)面孔搜索中存在性别、熟悉性与情绪表情之间的交互作用,这其中情绪表情在不同任务中与目标特征信息之间产生的相互作用不仅与观察者的性别有关,还与情绪的正性效价相关,预测观察者可能采取了一种自上而下的认知策略。二)相对于中性情绪来说,正性情绪表情对观察者的唤醒度更高,但会产生对面孔熟悉性识别的干扰。三)女性表现出面孔加工的优势,尤其体现在同性别优势加工效应强于男性。四)性别、熟悉性和情绪表情作为面孔搜索外在目标任务时都能各自有效地指导选择注意定向,说明这三者都是面孔识别的重要组成元素。  
其他文献
【摘要】色彩教学是高职院校艺术设计专业中一门重要的必修课。学生在色彩写生过程中强化对色彩的感受、体验与表现能力,色彩运用得好,将使设计作品更具有审美价值和视觉感染力,因此色彩教学在高职艺术设计专业教学中具有不可替代的重要作用。  【关键词】高职;艺术设计;色彩教学  色彩教学是高等艺术院校极其重要的基础课程,是艺术设计专业的一门必修课。色彩素养的高低直接影响了学生的视觉审美与创作灵感,色彩运用得好
情绪与注意的研究是近几十年来情绪与认知的关系研究当中的重点和热点。国内外在该领域的研究中主要以焦虑个体,特别是临床焦虑个体为主要研究对象,以正常情绪状态为认知行为研