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在物理学研究中,归纳法发挥着重要作用,许多物理规律的获得都借助了归纳法,尤其是穆勒的因果联系归纳五法,并反映在物理教材之中.通过对"穆勒五法"的简介,并结合物理教学给出了一些应用案例.以历史的观点对"穆勒五法"作出客观的评价.并能结合当代基础物理教育改革,指出建立在对"穆勒五法"深刻理解和运用基础上的寓"穆勒五法"于物理教学符合当今探究学习需要,符合"过程与方法"的教学新理念,对提高学生的科学素养具有重要意义.并借此指出大学物理教育必须强化科学方法教育,以适应基础物理教育改革的需要.