随着科学技术的发展,互联网技术已经越来越贴近我们的日常生活。数据显示,年轻网民是使用人群中的主要群体。而在网络应用中,网络教育中的网校占据了网络工作学习辅助工具的1/3,网校应用率数据还在逐年增长。但是经过调查发现,目前网校特别是中小学网校还存在比较大的问题,教学活动设计单一、学习资源匮乏,缺乏反馈机制等。这样冷网校的状态和当前实际情况有比较大的反差,不能很好地满足社会的发展和网民的知识需求。而网校的良性应用不仅仅能够很好地满足当前年轻网民对于网络教育的需要,更是一块巨大的商业蛋糕,面对如此广阔的前景,发展和提高目前网校教育应用的水平,已经显现得越来越迫切。本文通过对当前网校,特别是中小学网校(如北京四中网校、101远程教育网校)进行分析,总结出当前网校存在的具体的问题。在这个基础上,依据远程教育理论、教与学理论、社会建构主义理论、学习型组织理论、合作学习理论等相关理论,采用行动研究法、程序设计法,对中小学学生进行学习特征和网校系统技术的实现以及运行环境等方面进行需求分析。系统设计开发遵循实用性与人性化、适应性和可扩展性、可靠性和安全性、智能化和可复用性、知识共享与交流反馈并重原则,基于Internet体系结构的B/S结构,使用ASP技术的VB语言,以SQL Server为系统数据库服务系统,采用ADO,ODBC等关键技术,设计并开发出能够较好处理当前问题的中小学网校系统。由于该系统的庞杂,以及人力、物力、时间等客观因素的影响,本研究对于网校用户交流的多样性、智能化等技术以及系统的应用研究有待深入,系统的细节功能有待加强。