孔子是我国伟大的教育家,在受教育权利被贵族垄断的年代,他率先开创私学收弟子三千,并培育出著名的“七十二贤人”。他是如何做到这些的?国学大师钱穆曾感慨道:“孔子之教在于学”,可见孔子的教育并不只是教授学生具体的知识,更是教给学生学习的方法,正如“授人以鱼,不如授人以渔”。孔子本身就是一位善学者,关于学习,他已经形成了自己独特的见解。归纳、总结孔子的学习思想,将他的学习思想与现代高中语文教学相联系,将会给我们的学习及语文教学带来很多的启发。可是纵观现有的关孔子学习思想研究的资料,可以发现大部分文章都在阐述孔子学习思想的具体内涵,比如研究孔子的学习方法、学习目的、学习态度等等,没有更深入的把孔子的学习思想与现代高中语文教学相联系,也较少论述孔子的学习思想在高中语文教学实践中的启示。鉴于这些,本文将以孔子的学习思想内涵为出发点,挖掘孔子的学习思想对他教学的启示,并将对孔子学习思想的文本解读扩展到具体的高中语文教学实践中,具有较强的实践性。