论文部分内容阅读
该文运用辩证唯物主义和历史唯物主义的分析方法,通过对前苏联学校青少年思想政治和品德教育在学校青少年思想政治和品德教育模式指导下,先从五个既前后相联系又相对独立的阶段着眼,分析学校青少年思想政治和品德教育发展特点及影响.再从前苏联学校青少年思想政治和品德教育工作发七十年的整个发展历程入手,进行系统比较研究,深入揭示其经验教训.以期能对中国建设有中国特色的现代学校青少年思想政治和品德教育模式有所启迪.