【摘 要】
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“被”字句是对外汉语语法教学中的一个重要句式,“被”字句掌握的好坏很可能影响二语学习者学习汉语的整体效果。日语的被动句与汉语的“被”字句在语法规则、表达形式、运
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“被”字句是对外汉语语法教学中的一个重要句式,“被”字句掌握的好坏很可能影响二语学习者学习汉语的整体效果。日语的被动句与汉语的“被”字句在语法规则、表达形式、运用条件不完全一样,且日语的被动句同汉语的“被”字句相比,在表达格式的类型上有交叉,对应规则不明显,显然是对日汉语语法教学的难点之一。本文结合“被”字句本体研究和对外汉语教学研究成果,确定其典型句式,通过汉日语言对比、问卷调查等方式进行统计分析及论述,从而提出针对日本学生学习特点的对外汉语初级阶段“被”字句教学建议。
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