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随着高等教育信息化的不断推进,人们逐渐地认识到,不论是传统课堂教学还是单纯的网络学习都有其自身的优势和不足。于是,提倡将两者进行优势互补的混合式学习应运而生。混合式学习作为混合了多种学习理论、学习方式等的新型学习策略,它的顺利开展离不开优秀的网络课程及平台的支持。MOOC作为一种大规模网络开放课程,不仅拥有一系列世界顶级优秀课程,更有相应课程平台的支持。近几年来,MOOC凭借其先进的教学理念、优秀的课程资源和独特的课程设计,迅速成为教育技术领域的热点课题。本研究在相关理论的指导下将混合式学习与MOOC相结合,并从以下几方面进行了研究:(1)深入剖析混合式学习相关理论。本研究对混合式学习的定义与内涵进行了深入剖析,在此基础上,阐述了多种学习理论在支持混合式学习方面的适切性,为后期设计基于MOOC的混合式学习模式提供了理论依据。(2)对MOOC进行分析研究。分别从平台的发展与特点、课程模式等方面对三大MOOC课程平台进行了对比分析,确定以Coursera课程平台为依托进行混合式学习模式的研究,并从适用于混合学习的视角,对Coursera平台的课程模式进行了分析研究。(3)构建基于MOOC的混合式学习模式。根据混合学习的指导思想和设计原则,提出基于MOOC的混合式学习设计流程,在此基础上,构建了基于MOOC的混合式学习模式,并分别对前端分析、学习活动、学习评价进行了详细设计。(4)基于MOOC的混合式学习模式应用研究。以《数据结构与算法》课程为例,在分析学习内容和教学目标的基础上结合学习者特点,设计了详细的学习活动方案并在实际教学中予以应用。最后,通过相关数据的统计和整理对教学效果进行了分析。研究结果表明,基于MOOC的混合式学习模式能够拓宽学习者的视野,调动其学习积极性。