英语培训教育一直是中国教育市场中不可忽视的一部分,现在80年代和90年代的年轻家长涌现,经济负担较小,可以支付更多校外教育及活动。这批家长经历了十几年枯燥而低效的英语学习生涯后,对学习英语也有了全新的理念。国家现在全面放开二胎政策,再次激活了幼儿教育行业的发展。MY是一家以全外籍教师教学为特色的低龄儿童英语教育机构,随着不断地发展,外籍教师的管理问题迫在眉睫。对于MY这类初创企业来说,如何在维持成本的基础上给予外籍教师更好的激励制度,吸引优秀外籍教师加入MY共同发展?本文就MY的外籍教师激励制度问题进行了分析和研究,制定了适合MY的外籍教师激励方法。本文以激励理论为指导,对以往学者研究的成果进行阐述,对外籍教师在中国生活和工作的文化适应性性、工作环境适应性等问题进行了分析。借助问卷调查法,对外籍教师进行了激励制度满意度调查,根据对他们现在工作中的激励项目的调查数据,得出他们认为最有效的激励方式。基于上述研究和分析,在设计MY的激励制度上,从工资、津贴和福利三个方面考虑,又在各个方面按照外籍教师在中国所待的时间长短和招聘来源来制定不同的激励措施。工资方面,以平衡法来制定基本工资,并以课时费和奖金来激励外籍教师的自我提升。津贴方面,用住房补贴和餐补来满足外籍教师的基本需求,保持MY薪酬的外部竞争力。在福利方面,开设了具有特色的各项福利政策,来满足不同外籍教师的需求。