本文通过对德育生活化的概念界定和理论基础研究，以及众多哲学家、思想家、教育家的对德育生活化在教育学中的基础理论研究，肯定了德育生活化的研究意义。　　在德育生活化基本理论研究的基础上，探索适合当前中国高校校情、符合当前时代学生发展特点，分析目前德育生活化的实施现状，阐述了德育生活化构建了和谐的校园环境、思想政治课回归生活、“全员育人”教育理念的践行等德育生活化在目前高校德育中的积极表现，同时，也提出了德育生活化在实现中存在的问题，比如高校德育生活化现有策略较空泛、缺乏可操作性，社会、学校、家庭在德育生活化教育中尚未形成合力，大学生网络德育生活化模式有待探究。并重点总结出存在问题的原因是由于德育生活化理论不成熟，诸多客观因素制约着高校德育生活化实现。　　本文的重点部分是第三部分，探索具有可操作性的德育生活化的实现路径，即从高校德育目标要引领生活、高校德育主体要走进生活、高校德育内容要联系生活、高校德育方法要贴近生活、高校德育领域要覆盖生活等方面展开探讨和分析。