有关地方课程资源融入语文课堂教学的研究,很早就开始了,虽然取得了一系列成果,但仍然没有引起业内的足够重视,大多是一些高校专家学者及其科研院所研究员站在宏观理论建构角度进行的学术探索,很少考虑到一线教师在教学中的实际情况与地方差异性,同时,由于我国的课程管理制度高度统一,地方课程资源没有被挖掘出来,地方教育资源在很大程度上处于休眠状态,其无限潜力没有被激发出来。在当今以课程改革为主导的新课改浪潮下,对地方教育资源的研究就显得尤为重要。本文第一部分介绍黄梅丰富多彩的自然人文资源,探讨它的特点,论述地方课程资源开发利用的依据和价值；第二部分则涉及到实验操作部分,以黄梅一中作为调查样本,通过对调查数据的整理分析,发现黄梅一中在地方课程资源开发利用中存在的问题,并分析其原因；第三部分则是对上一章问题的分析和原因总结,探讨在开发利用中应遵循的原则,并针对上一章提出的问题提出针对性的策略。