当下校园群体对文化创意产品的需求不只停留在功能层面,还体现在对文化和情感的追求。本文以建设和传播特色校园文化为出发点,从情感化设计的角度探讨高校文创产品的情感化设计。本文分五部分来研究高校校园文化创意产品的情感化设计。根据市场现状和产品特征,针对校园文化创意产品的特点进行细分研究;以用户为中心,分析产品中的情感因素;基于情感化设计的相关理论,从用户体验的层次研究产品设计的创新原则;从情感传达角度论述产品的设计表达手法。第一部分:高校文化和创意产品的概述和情感化设计的相关理论。分析当下校园产品的核心理念和使命,并对现有高校文创产品进行收集、整理和分类研究。引出了现代高校文创产品的情感化设计趋势。第二部分:首先以用户为中心,研究用户的情感需求和产品中的情感要素。以高校学生为主进行调查,从用户体验、用户心理特点、消费趋势等方面进行设计研究。总结出高校文创产品设计中的情感特点和情感化设计要素。第三部分:对高校文创产品设计中情感体验的本能层面、行为层面、反思层面进行论述。提出产品要具备艺术引导力、功能体验、人文反思三大原则。同时在设计中要兼顾产品的美观度和实用性,仪式感和形式感,兼具开放性和个性化等设计手法。第四部分:从情感化角度阐述高校文创产品的设计表达。从语意传达、情感联想等方面进行高校文创符号的提取和应用。提出高校文创产品的情感设计表达手法:封存手法,象征性手法,互动性表达和系列化表达手法。第五部分:以大连工业大学为例,进行文创产品的设计实践。结论:高校文创产品情感化设计的探索是一项被强烈需求,并且有深远意义的研究工作。本文全面系统的对高校文化创意产品的设计研究,可以为各大高校的文创产品设计活动提供参考。在产品流通的同时促进高校校园文化的可持续发展和传播,更好地塑造校园文化品牌,发挥高校文化对校园群体的影响。