舞蹈艺术教育是改革开放以来我们国家极为重视的教学领域，如何提高舞蹈专业课堂教学质量，减轻学生学习负担是教育工作者的职责，近年来，我国兴起了学习舞蹈的热潮，在我们国家，从幼儿、小学、初中、高中、大学一直到社会人士都对舞蹈的学习尤为重视。本论文将心理学注意理论引入舞蹈专业课堂教学中，借以促进舞蹈学科的发展。注意是一切心理活动的开始。所有的事情通过外界进入人的大脑和心灵，都需要经过注意这个重要的心理环节，也就是说人们在学习过程中的第一个感知就是注意。在舞蹈教学过程中，为了使学生有效的掌握知识以及课堂学习中的注意力能够被吸引，利用注意理论原理是必要的。研究表明，一个学生在课堂中他的注意力越集中或是集中时间越长，他的学习效果也就明显，所以在课堂教学中教师应使用注意理论原理帮助学生使其注意力集中在课堂内容中，避免学生的注意力分散。改革开放以来，我国已有大量专家与学者对在课堂教学中如何应用注意理论做出研究。但主要的研究方向都集中在注意策略这点上，相对来说还不够全面与系统。本文主要是通过调查问卷的形式找出使学生注意力分散的原因，使用注意理论原理来解决在舞蹈专业教学中学生注意力分散的问题，以提高课堂效率和学生学习的积极性。