动之以情，晓之以理。情感德育注重以人为本，旨在通过情感对受教育者进行启迪、培养和引导，激发其产生新的道德情感，并将已内化的道德认知转化为教育所期待的外在的道德行为。情感德育，作为高校德育的一种重要方法和有效途径，对提升大学生道德情感，促进他们全面发展和人格健全有着重要的意义。对我国高校情感德育研究，有助于进一步掌握情感德育的发展现状和实质所在，进一步提升情感德育影响力，进而增强高校德育实效性。本论文以道德、情感、情感德育、道德情感相关概念为逻辑起点，以情感德育的生成基础、内容特征、功能作用为理论支撑，对河北省的四所省属院校进行了实地走访和调查，并获得第一手的数据资料和经典案例。通过对国内外情感德育研究情况的梳理和分析，归纳并总结出我国高校情感德育实效性低所存在的问题，不仅有大学生自身道德体验缺乏、家庭教育偏重智育发展的原因，还有社会中由于制度、文化、网络等因素所影响，同时，还有高校自身对大学生道德情感的发展重视不够，认识不足的原因。为此，要健全高校德育制度、规范道德教育、提高德育实效性就需要坚持遵循高校情感德育的原则、明确高校情感德育目标、完善高校情感德育内容、探索高校情感德育实施途径等。此外，本文中通过对高校经典案例的引用和分析，是期待能够起到抛砖引玉的作用，为进一步增强高校德育实效性提供有力的理论和实践借鉴。