中等职业教育培养的人才主要面向生产一线的初级人员，对于中职学校来说，最重要的是培养人才的职业素养和专业基础能力。随着我国社会经济的不断发展进步，对人才的需求及岗位能力需求也不断发生变化。自职业资格证书制度实施以来，各个行业的人才培养有了培养标准，职业学校根据不同行业的职业标准培养合格人才成了中职学校人才培养的主要方向，这样培养的人才才能被社会接纳和认可。本文主要探讨人才培养与职业资格证书制度结合研究，通过分析，制定与职业资格证书制度相结合的人才培养方案。主要分为以下几个部分：第一部分：主要探讨了职业教育人才培养与职业资格证书制度结合的国内外理论研究，通过对于职业资格证书制度相结合人才培养方案相关的概念界定，明确职业教育人才培养模式、人才培养方案、职业资格证书制度之间的关系，并说明职业资格证书制度与人才培养方案结合的重要性。第二部分：主要通过对英国、德国、澳大利亚、美国等职业教育比较发达国家人才培养模式与职业资格证书制度结合的经验介绍，通过吸收和借鉴其他国家人才培养的成功经验，为我国职业教育人才培养与职业资格证书制度奠定理论基础和提供参考方向。第三部分：主要通过对南阳市中职学校学前教育专业人才培养方案的调查，以及对学前教育专业人才需求及岗位能力需求的调研分析，得出调研结果及存在问题原因分析。第四部分：主要通过对调研情况的分析，根据用人单位需求制定人才培养方案，并将职业资格证书引入人才培养方案，探索与职业资格证书制度结合的人才培养方案，并且提出相关保障体系及建议，保障人才培养方案与职业资格证书制度结合顺利实施。