【摘 要】
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钢琴即兴配弹是即兴演奏艺术的一个分支,是根据我国国情,出于社会需求及师范院校音乐系科教学的需要而发展的一个新兴音乐教育科目。从二十世纪八十年代开始,钢琴即兴配弹的教学
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钢琴即兴配弹是即兴演奏艺术的一个分支,是根据我国国情,出于社会需求及师范院校音乐系科教学的需要而发展的一个新兴音乐教育科目。从二十世纪八十年代开始,钢琴即兴配弹的教学在国内蓬勃发展,由此便带动了即兴配弹教材的编写与出版。至今各出版社正式出版的即兴配弹教材已有七十多套,数量虽然不小,但水平参差不齐,并由此引发音乐教育界和理论界提出了很多理论问题。本文纵览有关钢琴即兴配弹教材情况,并以一些具有代表性教材为重点研究对象,从追寻回顾这种即兴的弹奏形式久远的形成和发展历史开始,力图清晰地陈述钢琴即兴配弹在我国发展的历史脉络,特别是八十年代以来发展的基本情况,以及教材编写和使用的得失与优劣。本文将逐一进行分析、概括与研究,提出问题并阐述笔者的看法,包括对教材所取得的教学、科研成绩进行总评价;教材存在的比较普遍、重大的缺陷与问题;该课程开设的理论与现实基础及该学科的主要特点;钢琴即兴配弹作为综合性课程,与钢琴、和声和音乐理论等课程的联系;该课程今后在音乐教育发展中的重要地位;如何更好地进行钢琴即兴配弹课程改革和建设等问题。从而为今后更好地促进钢琴即兴配弹课程改革和教材编写提供参考和比较的资料,力求对这个领域的教学实践起理论指导作用
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