人际冲突是任何组织都不可避免的一种社会现象，辽宁省“十二五”教育事业发展规划中提到将中等职业学校进行整合。中等职业学校的整合，将会使学校规模扩大，学生人数增加，学生的人际冲突管理也将日趋凸显出来。　　本研究首先采用问卷调查法，选取了辽宁师范大学附属职业中专、大连市商业学校、锦州市工业中等职业技术专业学校、锦州市卫生学校、抚顺市技师学院、丹东市宽甸县职业高中等学校作为调查对象，采用自编“关于中等职业学校学生人际冲突现状的调查问卷”，在中职生与同学、教师、行政人员、后勤人员以及学校周边人员之间的冲突五个维度来进行调查研究，共发放问卷1000份，收回有效问卷740份;其次采用访谈法，对中职生、教师及学校行政人员进行访谈，对冲突产生的原因进行深入的分析。　　通过对中职生人际冲突现状的调查分析，得到以下结论:　　1.中职生人际冲突问题突出，但是总体上中职生人际关系还是以和谐为主。　　2.中职生同学间的冲突在各类冲突中最为广泛，其次是与老师的冲突。　　3.不同性别的中职生与教师、行政人员、后勤人员以及学校周边人员发生的冲突具有显著性的差异，男生与上述人员的冲突发生率高于女生。但在中职生同学间的冲突层面，没有因性别差异而有所不同。　　4.不同年级的中职生在与后勤人员的冲突中具有较显著的差异，二年级的学生与后勤人员发生的冲突频率高于一年级。　　5.是否班干部差异、家庭所在地差异对中职生的各种冲突均未发现显著性的影响。　　根据上述调查研究结果，笔者从社会、学校、家庭、学生四个方面分析冲突产生原因，并提出中等职业学校学生人际冲突的教育管理对策:建立和谐健康的学校文化氛围;实施全面的人际冲突过程监控机制;加强中职生的心理健康教育保障机制;完善中等职业学校基础设施和服务的建设。