高校培育社会主义核心价值观是高校加强社会主义核心价值体系建设的重要表现，也是全社会培育社会主义核心价值观的关键环节。作为人际交往的主要形式之一，师生互动是教育教学过程中最基本的互动形式，是高校社会主义核心价值观培育的重要理念。文章试图从师生互动的角度出发，探寻如何进一步加强培育社会主义核心价值观。　　在高校开展的社会主义核心价值观培育工作中，我们应该清晰地认识到，师生互动视域下社会主义核心价值观培育存在一些不容忽视的问题:互动培育主体缺乏主动性，意识不高、步调不一致、参与范围小;互动培育方法较为单一、形式化，单向灌输占主导;互动培育内容有欠缺，情感交流、日常生活互动有欠缺;互动培育环境欠佳，硬环境使用率低、软环境不够重视;互动培育效果评价简单化，评价主体与方法单一。究其原因，主要是受到社会大环境、传统教育理念、高校缺乏高度重视、师生自身因素等多方面的影响。　　使师生互动视域下社会主义核心价值观的培育工作取得预期成效，高校要采取有针对性的培育对策。首先，形成多方面的价值观互动培育合力，形成整体推动力、载体协调力与方法整合力;其次，采取形式多样的价值观互动培育方法，充分利用德育基地互动培育法、互动比较鉴别法与互动学习榜样法;再次，优化健康有序的价值观互动培育环境，优化网络、社团与公寓环境;然后，提高师生参与价值观互动培育的主动性，激发师生的主体意识推动力、情感推动力与潜能推动力;最后，建立行之有效的价值观互动培育效果评价体系，形成多元化的评价主体，遵循“三个相结合”的客观评价原则，采取多元化的评价方法。