在劳动力市场的需求与高校毕业生的供应存在着总量性和结构性不匹配的双重压力下,中国高校毕业生的就业问题引人关注,因为它不单关系高校毕业生的前程和希望,更会影响中国的社会稳定和经济发展。本文以本科毕业生的就业能力与就业绩效的关系为研究切入点,以期能为提高本科毕业生的就业能力及其就业绩效提供一些帮助,并为高校能够科学和有效地展开毕业生就业工作提供一些参考。本文通过大量的文献研究,总结了与就业能力和就业绩效相关的理论,并认为人力资本理论和筛选假设理论可以作为本科毕业生就业能力和就业绩效以及两者之间关系研究的基础。同时,本研究认为以往的相关研究存在着如下的不足:对就业能力结构的建构视角不够丰富,对就业绩效的判断标准比较单一,在就业能力与就业绩效的关系问题上存在着争议,等等。在此判断基础上,本文提出了相应的研究假设。在查阅相关文献和团队研讨的基础上,本研究设计了调查问卷,并先后在A大学开展了预调查和正式调查,获取了研究数据,运用了两个数据分析软件(SPSS19.0、AMOS21.0)对研究数据进行了分析。本文采用的主要分析方法有:因子分析、相关性分析、结构方程模型。通过实证研究,本文得出了以下结论:第一,设计出中国本科毕业生就业能力的结构,由“思考与解决问题能力、沟通与合作能力、职业规划能力、人际交往能力、领导力和社交网络”六个维度三十八个二级指标构成。研究中发现,与签约工作岗位相关的实习经历对毕业生的就业能力有着显著正向影响。第二,设计了本科毕业生就业绩效的结构,由“主观过程绩效、主观结果绩效、客观过程绩效和客观结果绩效”四个维度构成。研究发现实习经历对本科毕业生签约工作的月收入有着显著影响,与签约工作岗位相关的实习经历对本科毕业生的月收入水平和主观过程绩效都有着显著影响。第三,揭示了本科毕业生就业能力与就业绩效的关系:本科毕业生的就业能力与主观过程绩效、主观结果绩效和客观过程绩效呈显著线性正相关,但在客观结果绩效方面,就业能力仅与月收入呈显著正向线性相关关系,与录用通知书的个数并没有相关关系。总体上看,本科毕业生的就业能力越强其就业绩效的整体水平也就越好。2017年中国高校毕业生将达到795万人,这无论对中国社会、对高等教育发展、对毕业生自身都是重要的挑战。对毕业生就业能力、就业绩效、以及两者之间的关系进行研究,无疑是重要而迫切的。