四川省早在2010年秋季在高中实行美术新课程改革,把书法作为九大模块之一,正式列为美术类教学内容,同时中小学书法课程也在2011年作为单独课程开始逐一实施。随着《教育部关于中小学开展书法教育的意见》的出台,2011年上半年教育部对书法教育情况以广东省先行调研,而我省调集专家讨论回应,并强烈呼吁开设书法课,以及书法教育中出现的问题。2011年8月教育部发出《关于中小学开展书法教育的意见》(教基二【2011】4号)。2013年“教育部关于印发《中小学开展书法教育指导纲要》的通知”(教基二【2013】1号)。近几年四川省中小学书法课程实施过程中,也取得了一定的成果,书法课程在各市州的逐步普及,每年书法活动热火朝天的开展,各学校建立起书法展览馆,各市州建立起了书法教育专业委员会,当地书法家、民间书法艺人、教师等携手为书法教育出谋划策。通过不断努力探寻与坚持,也出现了国家级“兰亭学校”称号的什邡双盛中学、成都市龙舟路小学、广汉雒城四小等书法特色学校。不同地区的优点相结合,更是推动了书法课程实施的步伐。当然对中小学而言,书法课程是一门新课程,还存在着一些问题,如专职书法教师严重缺乏,各地区农村城市书法教育比重比例大,各地区没有专业的书法教室、设备,书法教材不明确,书法课程未开设等,这些问题需要完善、改进,并应引起广泛的社会和各级领导和全民的重视。笔者通过文献查阅,采用抽样、布点的方式、问卷调查的方法,对四川省四个代表地区书法课程的实施现状进行调查。在理论与实践相结合的基础上,对四川省中小学书法课程实施进行系统的分析研究,从而进一步提出了四川省中小学书法课程实施的一些具体策略。