随着学业压力的增重,学龄儿童睡眠受到严重影响。学龄儿童睡眠在其成长发育中扮演重要作用角色,对其生活、学习都产生了一定影响。研究发现,儿童睡眠质量会显著影响其学业成绩。但目前关于睡眠质量影响学习成绩的机制研究较少。本研究从刷新功能的角度出发,探究这一高级认知能力在学龄儿童睡眠质量和其学业成绩之间的作用,研究通过建立中介模型,进一步检验了睡眠质量是否可以通过刷新功能作来影响学业成绩。研究一选取某小学175名年龄在10-12岁的学龄儿童作为研究对象,采用儿童睡眠习惯问卷、瑞文标准推理测验分别测量其睡眠质量和流体智力,学业成绩选取该校内学生期中考试的语文、数学、英语成绩。对学龄儿童睡眠质量和其学业成绩进行相关分析,研究发现,学龄儿童睡眠质量和学业成绩之间呈显著正相关。进一步回归分析表明,在对学龄儿童的人口统计学变量（年龄、性别、流体智力）进行控制后,睡眠质量对学业成绩仍有显著正向的预测作用。研究二选取某小学以203名年龄在10-12岁的学龄儿童作为研究对象,采用儿童睡眠习惯问卷、瑞文标准推理测验进行学龄儿童流体智力的施测,学业成绩选取该校内学生期中考试的语文、数学、英语成绩。同时采用数字刷新功能考查被试的刷新能力。通过相关分析和回归分析探究了学龄儿童的睡眠质量、刷新功能和学业成绩之间的关系,研究发现,学龄儿童的睡眠质量、刷新功能和学业成绩三者之间均呈显著正相关,中介模型结果表明,儿童的刷新功能在睡眠质量和学业成绩之间起完全中介作用。研究结果证明,学龄儿童睡眠质量和学业成绩呈现显著正相关,并且,学龄儿童睡眠质量可以显著预测学业成绩,并且刷新功能在学龄儿童睡眠质量和学业成绩之间起中介作用。