初中思想品德课是集思想性、人文性、实践性和综合性为一体的课程。思想品德课是对学生进行德育教育的基本途径。思想品德课亦是培养学生健康成长和引导学生具有良好的思想品德修养，帮助学生树立正确的政治方向的一门德育主科。根据新课程标准改革的要求，情感态度、价值观这一教学目标成为了教师授课过程中的首要目标，这便要求教师不断地更新教学理念，适应新课改的发展。情感教育是一种爱的教育，要求教师用心去关爱每一位学生，用积极向上的态度去引导受教育者，让受教育者真切地感受到教师的爱与期待，找到学习的兴趣，在愉悦地心情中渡过每一节课。即情感教育是一种愉快的教育。情感教育与应试教育不同，不仅要将知识和本领传授给学生，更要注重情感的培养，达到知情合一的教学效果。教育离不开情感的渗透，教师在教学过程中离不开情感的教育。在初中思想品德课教学中实施情感教育有着重要的意义：有利于提高学生的认知能力；有助于建立和谐的教学氛围和师生关系；促进学生潜能的开发，提高学生的知情能力的共同发展等。文章从教学目标、教学过程、教学结果三个方面分析思想品德课渗透情感教育的必要性，以及教学中实施情感教育必须要坚持：教育中坚守热爱学生、教学中拥有“暗含期待”、实践中秉持赏识鼓励的三个原则。从而引导情感教学合理运用，提高在思想品德课中情感教育的实效性。