词汇在英语学习中有着不可低估的作用。英语从其他语言中借鉴了大量的词汇,因此,英语同义词在英语词汇中占据很大的比例。如何正确使用英语同义词是中国英语学习者的一大挑战,因为中国英语学习者需要从众多同义词中选择合适的词表达自己的交际意图。因此,对中国英语学习者而言,不可避免地产生了对同义词的误用、滥用以及少用现象,最终导致中国英语学习者对英语同义词的正确使用产生了很大的困惑。基于语料库的同义词对比研究为英语同义词辨析提供了一种全新的思路。本文基于语料库中的真实语料,采用中介语对比分析的研究方法,从频数分布、搭配以及语义韵三个方面探索、比较两组同义词组great/large及cause/lead to,旨在找出英语本族语者与中国英语学习者各自使用英语同义词的特点,并找出存在的异同点。根据这些异同点,本研究将会调查中国英语学习者是否滥用、误用和少用英语同义词。同时,该研究将会探究中国英语学习者在各个学习阶段英语同义词使用的典型特征,从而发现中国英语学习者是否年级越高,说出的英语越地道。本研究结果表明,从频数分布、搭配和语义韵的角度看,英语本族语者和中国英语学习者在英语同义词的使用上既存在差异也有相同点。同时,由于母语迁移的原因,导致中国英语学习者滥用、少用、误用英语同义词。此外,该论文发现年级越高,英语越地道这种现象仅仅适用于个别研究角度。研究者希望为中国英语教师和中国英语学生提供一些区分英语同义词的教学启示。同时,能够激起学生学习英语词汇,尤其是学习英语同义词的兴趣,从而能够为以后学习奠定坚实的基础。