在我国政府对公务员培训不断提升重视度的情况下,采取有效的方法促进公务员培训效率提升变得更加重要。加强公务员培训可以促进公共部门人力资本升值,但是培训不一定会取得好的效果.因此,如何以较少的投资获得较大的收益成为政府部门关注的问题。这就需要对培训效果进行科学的评估,对影响培训效果的因素进行科学全面的分析。评估的方法与手段以及抓住哪些因素以提高培训效果对培训效果具有重要意义。培训部门不同,培训效果的影响因素可能会不同,而且影响的主次程度也会不同,这就需要对影响因素进行定量的研究从而抓住主要因素,以最小的成本获得更好的培训效果。本文主要对基层公务员培训效果的影响因素进行实证研究,以芜湖市鸠江区基层公务员为例,利用文献综述、问卷调查和数据分析等方法进行研究。首先对相关概念和培训有关理论包括培训理论、培训转化理论以及相关文献研究结果进行分析总结。另外还对培训评估模型、培训效果模型进行归纳总结。在阅读研究大量前人文献的基础上,参考相关量表,并且根据实际进行修改,编制了问卷。以三大因素,包括个人因素、组织因素、培训体系因素为代表,对调查研究的数据进行分析总结。通过数据分析的结果得出三大因素都对培训效果有显著影响,其中培训体系因素是影响基层公务员培训的主要因素,其次组织因素,最后为个人因素。并且各个因素之间,各个因素的子因素之间是相互影响的,有的直接产生影响,有的间接产生影响。最后本文根据数据分析结果提出以下几点对策:第一,提高受训者的学习动力和自我效能;第二,营造培训转化氛围;第三,完善培训项目设计;第四,创新培训内容与方法,加强师资队伍建设;第五,完善培训效果评估体系。