中国共产党近三十年的革命实践和63年的执政实践表明，党一直是一个不断学习、与时俱进的马克思主义学习型政党。党的十六届四中全会明确提出“努力建设学习型政党”的任务，这是新时期下提高党的科学执政水平，更好地领导全国人民进行现代化建设的需要，也是把学习型组织理论运用到执政党建设实践的创举。　　 周恩来同志作为我国第一代领导集体的重要核心，虽然没有明确提出建设学习型政党的论题，但他一直鼓励学习、号召党员及群众要不断地学习革命和建设的各方面知识，为学习型政党建设理论作出了巨大的贡献，尤其是在党的统一战线理论、外交政策、领导干部建设和军队政治素养提高等方面有突出的建树，对现在的学习型政党建设也具有重大的理论和实践意义。本文主要是从三个章节来论述周恩来关于学习型政党建设的探索，第一章是从理论渊源和实践渊源论述了周恩来探索学习型政党建设产生和形成的基础与条件，理论渊源包括了中国传统文化中关于学习的思想，马克思、恩格斯、列宁关于学习的思想，毛泽东学习建党的思想。实践践渊源则是由中国共产党的革命实践和建设实践两部分构成的，共产党由开始照搬苏联以城市为中心发动暴动的经验，转向针对中国实践，创造了农村包围城市的工农武装割据的道路，在新中国成立以后又独创性地运用了许多符合中国国情的社会主义建设思想，这些都是周恩来探索学习型政党建设思想形成的实践渊源。第二章详细论述了周恩来探索学习型政党建设的基本内容，包括四小节，这是论文的主体部分。第一节：重视全党思想政治水平提高，保持党的先进性；第二节：丰富全党学习内容，提高全党的领导水平；第三节：夯实党执政的组织基础，增强党领导下的人民力量；第四节：探索学习型政党建设的途径与手段。第三章是指明了周恩来探索学习型政党建设对当代的几点启示，总结了其对当代建设学习型政党的实践指导意义。