本文研究互动教学在中学思想品德课中的运用,通过分析互动教学的内涵和特征,总结了互动教学在中学思想品德课程中的作用,认为在中学思想品德课程教学中,应用互动式教学模式,能够提升学生思维能力,提高学生独立思考能力,提高学生学习兴趣,改善课堂教学水平。根据这些内容,以长白山保护开发区初级中学为例,以调查问卷的方式,结合一线教学的实践经验,分析了长白山保护开发区中学思想品德课互动教学的现状和存在的问题,主要包括:教学方法缺乏针对性,教师课前准备不充分,没有以学生为课堂主体,教学内容无法引起学生的兴趣,教学评价方式关注点不足。最后,根据这些问题总结了互动教学在中学思想品德课中运用对策,包括:作为教师要采取适当的教学方法,课前进行充分的准备工作,以学生为主体,对待互动对象要公平公正,提高课堂互动的实践水平,注重课堂的多元评价。