随着高职院校办学规模的慢慢扩大以及办学模式的逐步转变,行政管理工作对于教学、科研等中心工作任务的顺利完成起到的作用越来越明显。2015年国务院关于统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的出台为高职院校办学目标提供了新的指导,在此背景下高职院校需加强内涵建设,以增强自己的竞争实力,为赢得“双一流”建设争得更充分的条件。而学校办学目标的实现也需要依赖于行政管理效率的提升。原有的行政管理理念和管理手段方式与今后的发展需求之间的适应度也越来越低。作为行政管理工作的主体,行政人员素质及其岗位胜任度高低对于行政管理效率的提升意义重大。基于此背景,研究高职院校行政人员激励机制有利于推进行政管理效率的提升,从而为学校教学、科研中心工作及学校办学目标的实现提供良好的发展环境。论文运用了文献研究、个案研究、调查、定性分析等研究方法。在阐明相关理论基础上,从江西省A高职院校行政人员激励机制的现状出发,分析其存在的激励问题,据此提出了高职院校行政人员激励机制优化的对策。即在厘清激励内容的基础上,从建立以工作为核心的积分考评体系、以积分考评结果为基础的岗位竞聘机制、以岗位聘任和积分考评结果为主导的薪酬制度、以积分考评结果为基础的岗位晋升机制、以岗位胜任力和建设“双一流”办学目标为指导的培训机制等五个方向来进行高职院校行政人员激励机制的优化。