在研究的不断深入之中我们渐渐发现隐喻不仅存在于语言中,而且是一种十分普遍的人类思维方式。但在生活中,概念隐喻体系的作用自动的,持续的,不为人察觉,也无需我们付出额外的努力。然而实际上隐喻来源于、根植于文化和经验,反过来,已经形成的隐喻影响了社会的文化和人们的经验,甚至形成一种新的文化现象和经验基础。本文旨在从认知和隐喻的角度并且通过对中英语言中的大量例子的研究来探讨中英隐喻之间存在的异同。首先,由于人类认知的共性以及共同的生理机制和味觉、触觉神经系统,“热/hot”的隐喻有其共同之处。然而,由于两国在认知方式、思维习惯、历史背景、传统风俗,社会制度等方面存在差异性,英汉语言中“热/hot”的隐喻意义上也存在一定的差异。进而,作者从三个方面对二者的隐喻意义进行了对比,从习惯表达中我们不难看出,“hot”的隐喻意义明显比“热”多,隐喻的范围也更加广泛,而对于产生这种区别的原因,作者做了更深一步的阐述,从文化层次来理解语言表达形式的差别。最后,汉外词汇对比的最终落脚点便是汉语词汇教学实践,在实践过程中我们发现充分认识词汇的隐喻意义有利于我们应用认知理论当中的情景教学法来提高词汇教学的成效并且提高学生对于词汇的记忆效率。