基于认知偏差的Photoshop课堂教学研究

来源 :天津职业技术师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：Mr_Zhou

【摘要】

：

“计算机应用与软件技术”被“职业学校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养工程”列为国家技能型紧缺人才专业之一,国家政策导向与市场需求,为职业院校专业技能型人才的培养提供了契机。因接受客观事物的属性及其规律的不同,个体认知水平存在差异,在一定条件下会产生一些局限性、片面性或不切实际的主观反应,而中等职业学校学生作为我们未来的后备工匠力量,因其认知发展特点、知识储备或社会经验的制约,在学习认知上容易出

【作者】

：

田经

【出处】

：

天津职业技术师范大学

【发表日期】

：

2019年09期

【关键词】

：

学生认知偏差 Photoshop课堂教学策略

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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技术领域,包括主机、控制电路和计算机三部分组成,主机包括由棱镜。敏感膜敏感芯片、半导 Ue*M#

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