在人才竞争、优劣淘汰的21世纪。随着我国科技、经济不断地进步，社会各界对人才的评定标准越来越高。在全面推进素质教育的今天，培养综合性的高素质人才已成为教育改革的主流方向，而对于中学物理教学来说，如何提高中学生的物理素养，培养学生综合运用物理学知识、物理学思维来解决生活中的实际问题的能力，已成为中学物理教学亟待解决的问题。本文的主要工作如下:首先，对什么是素质教育、素质教育创新研究的现状、素质教育研究的理论基础等方面进行了研究并发现其中存在的不足之处。其次，基于以上问题对两所中学的物理教师及学生发放了调查问卷。进一步研究了中学物理教学中素质教育创新的现状，更深入的剖析了其问题产生的原因。最后，针对调查结果提出了中学物理教学中体现素质教育的创新性研究的策略。从中学物理在学习中的定位、教师素养、中高考考题内容、学生生活技能等几个维度进行拓展研究。本论文以提高学生的物理素质为出发点，围绕中、高考试题改革，特别是物理教学的改革提出了独到、创新的观点。使中学物理教学在内容上更能贴近人类日常生活中的现实问题；在教学上更能发挥物理思维模式去思索、解决难题。从而提高学生在社会生活中的物理素质，带动学生整体素质的协调发展。