在中学历史课堂教学中引入历史材料这一教学建议早在上个世纪80年代就已经出现,本世纪初也已基本形成共识。随着这一轮新课程标准的制定,对于在课堂中使用历史材料的重视度也必然会进入到一个新的发展阶段。能否使用好历史材料的前提应当是能否正确选择历史材料。目前,课堂中尤其是对于学生发展起到基础甚至是关键作用的新授课课堂对于历史材料的准确选择还存在不少问题。理清这些问题对接下去更好开展历史材料教学有着非常重要的意义。本文将基于各种新授课课堂实践来进行论述。本文主要分为四个部分:第一部分:绪论,首先对于史料和历史材料这两个概念进行界定,再总结材料教学和历史材料选择的主要研究成果,最后提出自己的研究方法。第二部分:即本文的第一章,指出课堂教学中历史材料选择出现的问题。第三部分:即本文的第二章,论述历史材料选择的必要性。第四部分:即本文的第三章,提出历史材料选择的原则和策略。