高校思想政治教育在发展的过程中,积累了丰富的经验,但是由于市场经济的发展,也面临着前所未有的挑战,在思想教育的方式方法上需要完善和改进。而军队思想政治教育在实践的过程中卓有成效,方法体系上独具一格,它的方法体系中包含着许多值得高校借鉴和汲取的元素。本文通过对高校和军队思想政治教育方法进行比较研究,分析两者之间的共同点和不同点以及原因,得出启示,对完善高校思想政治教育方法提供有益的参考。本文分为五个部分:第一部分:介绍了高校和军队思想政治教育方法的研究背景、国内外研究现状,研究意义,对研究方法做了相关说明,找出了论文的重难点,不足之处,及论文的创新之处,这是一个全面的梳理,是本文的起点。第二部分:这部分主要讲了高校思想政治教育的含义及方法论理念、介绍了三种基本教育理念。第一,体现个性化的基本教育理念;第二,遵循双向互动的实践教育理念;第三,重视责任意识的隐性教育理念;所以先进的教育理念是促进高校思想政治教育发展的根本。第三部分:主要是对高校与军队思想政治教育方法的共性研究,通过比较分析,发现两者在以下方法上是相同的。第一,重视理论灌输教育方法。第二,由于教育对象的差异,都重视因材施教。第三,注重营造教育文化环境,利用文化营造教育氛围。第四,应用心理疏导法,辅助思想政治教育。这部分是对高校和军队思想政治教育比较和梳理的开始。第四部分:是高校和军队思政教育方法差异比较研究,通过在广度上和深度上全面比较分析,找出了两者在方法上的差异性,这部分在整个论文中起着承上启下的重要作用,为本文第六部分的借鉴埋下了伏笔,是文章的重点。第五部分:介绍了高校和军队思想政治教育方法异同的原因,分别从教育对象上、教育环境上、履行职责上做了较为详细的说明,这是对第四部分差异比较分析的补充说明,是对第六部分的层层深入。第六部分:主要是学习和借鉴适合高校思政教育的方法,增强高校思政教学的针对性和实效性,从三个方面展开的。首先,在借鉴过程中坚持的指导原则。其次,借鉴军队思政教育中适合高校的方法,进一步提升高校思政教育的有效性。最后,为了实现高校和军队思政教育方法方面的互补,就要两者在相互交流合作中,实现共赢,把双方的成功经验引入各自的思政教育方法体系中,这部分是整个文章的关键所在,起着画龙点睛的作用。