语文知识是语文课程的重要组成部分,语文教科书是获取语文知识的载体,其中练习系统是呈现语文知识的重要阵地。小学阶段的语文学习是基础性学习,对儿童的终身发展具有长远意义。所以,笔者选取北师大版小语教科书练习系统作为分析对象,对其知识体系的编制情况进行分析。希望能通过对练习系统知识体系的清理,发现该版本练习系统中知识体系的优点和缺点,并对该版本练习系统中知识体系的不足提出一点建议。本论文共分五章。第一章,绪论,包括研究背景、研究目的与意义、研究现状、关键词界定、研究方法；第二章,确定北师大版小语教科书练习系统知识体系的分析框架,为后面两章奠定基础；第三章,依据分析框架,对北师大版小语教科书练习系统的知识体系进行统计分析；第四章,根据分析结果,对改善北师大版小语教科书练习系统的知识体系提出一些建议。