中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,其目标是培养思想政治坚定、德技并修、全面发展的具有较高综合素质的劳动者和专业技术技能人才,是新时代中国特色社会主义现代化建设和“新常态”下经济社会发展的重要基础及有力保障。中等职业教育在我国教育体系中有着其特殊的地位,担负着培养德才兼备的中等职业技术人才的重要使命。一名合格的中职学生不仅需要具有扎实的理论知识功底、精湛的职业技术技能、较强的就业创业能力,还应是个爱国爱民,遵纪守法的好公民好青年;一名合格的中职学生既要拥有健康的体魄和健全的心智,又要在身心健康的基础上具有较高的思想道德素养;一名合格的中职学生需要自觉践行社会主义核心价值观,树立科学感恩观,不仅要懂得知恩、识恩,更要做到感恩、报恩和施恩。目前,我国大力发展职业教育,就读中职学校的学生数量众多,由于部分中职学生存在感情冷漠、感恩意识缺乏的现象,因此需要对中职学生感恩教育加以重视。本文以南充市四所中职学校为例,从学生自我感恩意识现状、父母家庭、老师学校、国家社会和大自然五个层面对当代中职学生进行电子问卷调查,经过大量的数据整理、比对、分析和总结后,对当前中职学生感恩教育现状和原因有了初步了解,并提出加强中职学生感恩教育的有效对策,期望能为提高中职学生感恩教育的实效性贡献一己之力。本文由五部分组成:第一部分是绪论,首先阐述了本课题的研究背景、目的、理论和实践意义,为论文的写作奠定了基础;其次,阐述了本课题国内外研究的现状,总结出学者们研究成果的同时提出了研究的不足,并对可以进一步进行研究的方面进行了评述;再次阐述了本课题研究的主要内容并指出研究的重点、难点和创新点;最后总结了本课题研究的基本思路和主要方法。第二部分主要对中职学生感恩教育相关概念进行了界定,相关理论依据进行了阐述,以及指出加强中职学生感恩教育的重要意义。第三部分在对南充市四所中职学校学生进行抽样问卷调查的基础上,了解了当前中职学生感恩教育的现状,明确阐述了调查的目的、对象的确立、方法的选择和调查问卷的编制,总结了中职学生感恩教育取得的成绩,指出目前中职学生感恩教育存在的主要问题,并从家庭、学校、社会和学生自身四个方面对中职学生感恩教育存在问题的原因进行了深入剖析。第四部分,根据中职学生感恩教育存在的问题及其原因分析,对科学实施中职学生感恩教育的主要原则、基本方法进行了探讨,并从家庭、学校、社会和学生个人四个方面提出了加强中职学生感恩教育的有效对策:重视家庭感恩教育的作用,加大学校感恩教育的力度,弥补社会感恩教育的不足和注重学生自身践行感恩教育。第五部分为本篇论文研究后的结论与展望。虽然本篇论文对中职学生感恩教育和德育理论的研究做出了一定的贡献,但是由于本人的认知有限和知识水平的欠缺,本课题研究还存在许多不足之处,文中一些学术观点和研究方法还不够精致和透彻,所提出的对策依然存在局限性,还需进行更加深入、系统和全面的研究。