【摘 要】
：
目的: 为了减少种植体周围感染的发生，采用种植体周围炎可疑致病菌株(牙龈卟啉单胞菌(Pg)、血链球菌(Ss)、金黄色葡萄球菌(Sa))，对表面微米厚度的纳米二氧化钛(Nano-TiO2)涂
论文部分内容阅读
目的:
为了减少种植体周围感染的发生，采用种植体周围炎可疑致病菌株(牙龈卟啉单胞菌(Pg)、血链球菌(Ss)、金黄色葡萄球菌(Sa))，对表面微米厚度的纳米二氧化钛(Nano-TiO2)涂层的TC4(Ti-6Al-4V)种植体材料进行抗菌活性试验，评价其抗菌效果，为种植体表面材料的研发提供实验依据。
方法:
1、纳米二氧化钛对三种菌株抑菌圈的测定：对TC4表面制备纳米二氧化钛涂层进行抑菌圈测定，并以TC4为对照组比较两种材料的抗菌效果；
2、纳米二氧化钛对三种菌株抗菌性的细菌量测定：将同一菌株校正后的菌液分成3组：①实验组：纳米二氧化钛涂层材料；②对照组：TC4材料；⑧空白组：无菌干燥纸片。各组试件规格均为直径=6mm的圆形试件，采用菌落形成单位计数法量化测定试件的抗菌活性；
3、采用时效法测试时间长短对纳米二氧化钛抗菌活性的影响。
结论:
1、采用纳米二氧化钛涂层材料对三种可疑口腔致病菌均具有很好的抗菌效果，其抗菌性能优于TC4材料：
2、其抗菌效果无时间依赖性，具有一定的抗菌稳定性和持久性，对于种植体周围炎的防治具有积极作用。
其他文献
上学期我去陆河县河田镇上径小学支教.上径小学四面环山,学校前面那条弯弯的小溪像一条玉带横贯南北,透着灵气;围墙外那片竹林,更以它的万般风情给人以艺术的美感.看到这风景
批评是教育学生不可缺少的方式，是学校教育工作的重要组成部分和重要手段。有效的批评，可以让学生认识并改正错误，使教育工作收到良好效果。 适度 适度就是要把握分寸，留给学生尊严。批评学生要客观，对事不对人，要保护学生的自尊心，留给学生一个自我反思、自我教育的机会。 教师在批评学生时千万不要一时冲动，简单粗暴，讲一些类似“全班就你一个不交作业，一颗老鼠屎坏了一锅粥”，或者“你这样不学习不做作业，成
我国先秦时代的《诗》《书》《礼》《乐》四部儒家典籍,并称为“诗书礼乐”.孔子早在两千多年前,提出以“诗书礼乐”陶冶学生,培养人才的思想.广州市从化区街口街新城小学根
女生教育是时代发展、国家进步的重要保障.重视女生教育,意义深远.在新时代,我国女性受到了前所未有的尊重,女生受教育的程度也创下了历史的新高.不过,值得注意的是,女生教育
疫情期间,互联网上信息繁杂,学生存在各种焦虑,班主任应当如何及时、科学、有针对性地进行心理干预,指导学生科学应对?
当今国际形势风起云涌,我国正当高速发展之际,中学共青团应勇挑重担,不遗余力地肩负起立德树人的重任,加强对青年特别是团员青年的思想政治引领,引导学生立鸿鹄志、求真本领,
背景与目的:复发性阿弗他溃疡(recurrent aphthous ulcer, RAU)是最常见的口腔黏膜疾病,患病率高达20%左右,具有反复发作和缓慢自愈的特点,但病因不明。以往的学者用各种检测
新冠肺炎疫情防控期间,各地中小学返校时间延迟.教育部发出了“停课不停学”的号召,鼓励各地充分利用互联网和教育资源公共服务平台为学生居家学习提供支持.教师在家备课,线