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针对近年来高尔夫球运动（正文中简称为高尔夫）是否该进入普通高校这一社会争议比较大的热点，本文试图避开经济上的争议，从教育价值的角度来考虑这个问题。本文通过实地调查法、问卷调查法、文献资料法、访谈法、数据分析法等研究方法，针对当前高等教育中存在的问题，借助课程论的有关理论，多角度的分析了高尔夫球运动的教育价值及其课程论意义。研究结果表明高尔夫球运动对于高等院校学生具有较高的人文素质教育价值。并根据我国国情和高校的现状，提出了在高校实施高尔夫运动的若干方式方法和建议。