当今世界,各国的科技进步和经济发展主要是依靠高素质的人才,而人才的竞争也就是人才素质的竞争。随着我国经济建设的发展,大学生的心理素质越来越受到社会的普遍关注。各高等学校是培养高素质人才的重要场所,因此,加强大学生心理素质教育是时代发展的需要,也是中国高等教育改革的需要。设计科学的、切实可行的高校学生心理素质测评系统,关系到学生自身发展、高等院校教育教学改革和用人单位能否获得高质量的人才,不仅仅对大学生的全面素质培养起到导航作用,也使高校的素质教育工作更具有主动性,针对性和实效性。论文首先对高校大学生心理测试系统涉及的关键技术进行了深入的研究分析,其中包括数据库原理与设计、ADO技术、单片机技术、电路设计等,并对心理学理论进行了深入的研究。在这些关键技术及理论的基础上,构建了大学生心理测评系统。该系统包括硬件和软件两个部分。硬件部分包括：单片机主控制单元、数据采集单元、数据显示单元、声光报警单元、串口通信单元以及复位时钟单元和系统电源单元等模块。系统硬件主要采用单片机技术进行硬件设计,利用C51语言进行编程并利用protel DXP2004绘图工具进行系统原理图的绘制,系统硬件模块旨在通过手部抖动数据的采集实现对大学生情绪稳定性的测试。系统软件部分包括：系统登入、系统管理、试题测试、人员设置、数据库设计、数据查看及转存、系统测试等模块。软件部分主要采用VC6.0进行软件编程,同时利用数据库SQLServer2000进行数据库的设计,并且利用控件VSFlexGrids设计生成报表。该系统的软件部分通过采用双量表进行测量,旨在对大学生内外向、恐慌、情绪紧张、怀疑性、幻想性等等心理素质的测量,实现对大学生心理素质状况的综合测评。最后,对系统的实时性和可操作性进行了测试。测试结果表明：系统硬件在数据采集过程中能对手部抖动数据实时的进行采集、送显、报警、传输；系统软件通过卡特尔十六项人格测试以及SCL-90自评量表能准确的对测试者的心理素质进行综合评价。同时该系统采用计算机软件技术进行系统编程,人机交互界面友善,操作方便,拥有良好的可操作性。本文设计的大学生心理测试系统具有易操作、稳定性强、可靠性高的优点,同时系统硬件部分以单片机为核心,大大降低了设计成本,提高了开发效率。本系统运用硬件和软件相结合的方法实时的对测试者进行情绪稳定性和心理素质的测试,减少了因单一软件测试或者硬件测试带来不定因素的影响,提高了测试结果的客观性和准确性。