时有所需,必有所为。新冠肺炎疫情爆发以来,无数青年身披战甲,冲锋在前,在这场疫情防控狙击战中充分彰显了新时代中国青年的勇气与担当,获得了社会各界的一致点赞。将抗疫精神融入大学生思想政治教育,是实现抗疫精神的转化与发展,坚持立德树人正确方向,推动思想政治教育迈上新台阶的时代要求。广大青年与社会各界人士于此次抗疫实践中铸造的抗疫精神是新时代最具亲和力、最鲜活的思想政治教育素材,在大学生思想政治教育工作开展过程中提炼抗疫精神的“心”力量,将其转化为大学生道德观念、价值理念、理想信念教育的“营养剂”,有助于补足大学生的精神之钙,实现立德树人的根本目标。本文从抗疫精神与大学生思想政治教育两个主题词入手,从辩证法、历史与现实的三维视角对“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”这五个层面的内在关系、深厚历史意蕴以及具体实践展现进行了分析与解读,阐释了抗疫精神的科学内涵与具体内容,并从意识形态性与非意识形态性两个层面对思想政治教育进行了概念阐述。在此基础上,将抗疫精神与大学生思想政治教育结合起来,从教育对象、教育方法以及教育目的这三个方面界定大学生思想政治教育的概念内涵,探寻二者在目标指向、思想内容和教育方式上的相通性,为后续研究打好“房基”。主体部分从理论逻辑、价值逻辑与现实逻辑三个层面为本文研究立好“顶梁柱”。首先,从古今中外资源库中对抗疫精神所涉及的相关马克思主义理论、中国传统思想文化、中国共产党人红色文化进行挖掘。其次,以主体分析法探讨本文研究对抗疫精神的弘扬与发展、对大学生的成长与发展以及对推动思想政治理论课创新发展的积极意义,说明抗疫精神融入大学生思想政治教育的必要性与重要性。接着,结合实证调查结果,从思想认知、工作开展以及制度建设等层面对当前抗疫精神与大学生思想政治教育的融合情况进行了成效与问题总结,并从高校、社会、家庭与个人四个方面分析问题产生原因。本文的“房梁”由抗疫精神融入大学生思想政治教育的目标原则与路径建构两部分构成。其中目标导向为大学生关于抗疫精神正确认知、认同与信念的确立并落实于实践,真正做到内化于心、外化于行。在这个过程中既要注重发挥抗疫精神的特殊价值意蕴,坚持方向性与价值性相统一的原则,也要结合学生发展特点,遵循思想政治教育规律,坚持教师主导与学生主体、理论深化与实践内化、尊重科学与善于创新相统一的原则。基于前文基础性研究,从当前抗疫精神融入大学生思想政治教育的现实状况出发,充分结合隐性教育与显性教育的独特优势,本文主要从队伍建设、渠道扩展、环境建设以及机制保障四个方面建构起抗疫精神与大学生思想政治教育的融合发展之路。人是开展相关工作的核心力量,实现抗疫精神与思想政治教育的融合发展,要提高思想政治教育队伍弘扬抗疫精神的责任意识、增强弘扬抗疫精神的本领以及提高反馈评估能力,充分发挥思想政治教育队伍的主导作用。丰富的渠道是开展相关工作的助推力,抗疫精神与思想政治教育的有效融合要抓好思想政治理论课“主阵地”、网络教育“新阵地”以及社会实践“大阵地”,以这三大阵地为场域,创新优化路径,建构起二者有效融合的系统路径。环境具有潜移默化的教育功能,要构建起校园、社会、家庭三位一体的抗疫精神宣传教育良好氛围,发挥各方主体合力作用。抗疫精神融入思想政治教育是一项长期的任务,要通过激励机制、协同机制与保障机制的健全与运行将各要素串联起来,推动抗疫精神与大学生思想政治教育的持续融合。