随着信息技术的发展，新的教学方式、教学思路不断地推进着教育的变革。在网络环境的时代背景下，“翻转课堂”具有与传统教学模式截然不同的教学思路和教学方式，在教学实践中具有一定的应用价值。　　论文以嘉善信息技术学校为例，就目前中职财务管理教学中存在的问题，分析了翻转课堂教学模式在财务管理教学中的实用性和优势，将如何在财务管理教学中开展翻转课堂教学模式展开探讨，并在嘉善信息技术学校会计一班进行了应用，最后对实际的应用效果进行了分析。文章通过问卷调查、实践检验、文献研究法等研究方法，结合了我校师生的实际教学情况，以财务管理教材知识为教学内容，以学生为主体，对“翻转课堂”教学模式在中职财务管理课程的应用做了一些尝试性的探讨。　　具体地说，本研究主要在以下两个方面进行了创新:　　(1)中职财务管理这门课的传统教学基本上采用以教师的“教”为主的教学方式，教与学的脱离在当前形势下已经不能满足社会发展的趋势，基于这个原因，本论文从教师与学生的角色、教学资源、教学模式、评价方式四个方面对“翻转课堂”教学模式的优势展开讨论，并通过问卷调查得以体现“翻转课堂”教学模式的有效性。　　(2)“翻转课堂”教学模式所涉及的论文虽然较多，但是研究中职专业课中“翻转课堂”教学模式应用的论文却是很少，特别是介绍“翻转课堂”教学模式在中职财务管理教学中如何应用的几乎没有。基于以上的原因，论文从确定教学内容、制作教学资源、学生独立探索、协作学习，学习评价等方面入手，将如何把“翻转课堂”教学模式一步一步融入到中职财务管理这门课的过程展现给大家。