随着高等职业技术教育在我国的深入发展，高等职业技术教育人才培养模式研究愈来愈受到国内外专家学者的重视，已成为职业技术教育研究的热点问题。高等职业技术教育人才培养模式属于高等职业技术教育的微观层面，它是人才培养程序、人才培养方式和人才培养结构等系统的综合，涉及到诸多方面的内容。同时，高等职业技术教育人才培养模式是一发展的概念，随着一个国家经济的发展、产业结构的调整、经济的结构升级、科学技术的进步而不断充实新的内容。因此，动态性是高等职业技术教育人才培养模式一大特点。本文在调查研究的基础上，重点对造成我国高等职业技术教育发展的“瓶颈”、高职毕业生就业率低的原因进行了分析，并从九个方面分析了高等职业技术教育人才培养模式不能适应经济发展需要的问题。本文认为只有在正确把握高职人才培养模式内涵和特点的基础上，结合全球化时代高职人才培养模式发展趋势和我国职业教育发展实际，才能构建合理的高职人才培养模式。在教育全球化的国际大背景下，高职教育必须有强烈的“与世界联网”意识，顺应高职教育终身化的发展方向，与国际高职教育接轨，改革终结性教育模式；要加强通识教育和人文教育，贯彻以人为本的教育理念，尊重学生个性；要不断提高教育质量，提升高职教育的可持续发展能力；进一步增强国际竞争力，加快开拓职业教育市场的步伐。最后，本文根据经济全球化的发展趋势，分析了高等职业技术教育全球化是发展的潮流，并研究了职业教育的通识化、终身化的趋向，并对注重以人为本和人文素质的发展方向进行了细致研究。提出了构建合理高职人才培养模式的途径要从建立健全与教育全球化相适应的职业教育政策法规体系，实行调整发展并重的战略，构建基于能力本位的模块课程模式，加强“双师型”师资队伍建设，办出特色等六个方面进行。