目前,我国高等教育已步入大众化阶段,高等教育的扩招和办学规模的不断扩大,使得人们把目光转向了教育质量问题。教育质量是学校生存和发展的生命线,是高等教育的永恒主题,质与量是个矛盾的存在,探索一条规模和质量相协调发展的道路将是高等教育目前要面对的主要难题。教育评估对于加强高校管理,提高教育质量起到了十分重要的作用,课程评估作为教育评估的重要组成部分也受到了各高校的广泛重视,但目前多数高校的课程评估工作仍停留在传统的人工发放问卷、评分、人工统计数据的阶段,除此之外,笔者通过亲自参与课程评估工作,发现其中还存在诸多问题,如:课程评估结果主观成份大、评估指标体系不能体现差异性等。随着信息化时代的到来,网络信息技术为人们的生活提供了便利,也给教育注入了新的生机和活力,课程评估在面临诸多问题时,也在积极探索新的思路。在网络化时代,开发高校内部课程评估系统,不仅可以使评估不受时间和空间的限制,还能高效处理评估数据,智能化记录评估过程,保证课程评估的公开公正,提高评估效率,并向无纸化办公迈进。本论文在调研课程评估工作现状的基础上,亲自参与制订西南科技大学课程评估指标体系,明确了评估指标体系制订的过程与方法。在总结发现课程评估目前所存在问题的基础上,通过需求分析,确定了本论文的研究内容,在对系统进行功能模块设计和数据库设计的基础上,搭建了高校内部课程评估系统框架,并在Microsoft Visual Studio 2010开发环境下,采用ASP.NET工具,结合SQL Server 2008数据库,开发了一款适用于高校内部的高适应性课程评估系统,此系统涉及了课程评估工作的全过程,包括评估指标体系设定、教师申报课程、评估分组、评估任务分配等。最后通过系统测试,提高了系统的安全性和准确性,使课程评估过程更加科学规范。