中小学创新型教师及其成长若干问题的研究

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本研究立足时代社会的需求与教育改革的呼唤,采用文献、思辨的方法,探讨创新型教师特别是中小学创新型教师及其成长的若干问题,为中小学创新型教师的成长奠定理论与实践的支持。本研究认为创新型教师是有别于维持型教师的创新性人才,是以创造精神生命为理想信念,以创造教育事业为价值追求,以善于发现和培养创造性学生为根本目的的教师。中小学创新型教师的特质是创造精神生命(包括自我精神生命与学生精神生命的发展),引导先进教育文化发展方向。此外本研究还从内外因整合的角度,探讨促进中小学创新型教师成长的若干因素,即主体精神的发挥是内部动因,教师教育的创新是重要举措,发展性的评价是制度保证。
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