交际文化是在跨文化交际中能够直接影响信息准确传递的文化,对于外国学生而言,要掌握地道的汉语,必须了解汉语交际文化;对于汉语教师而言,要培养学生用汉语交际的能力,必须强调交际文化的教学。因此,对外汉语教材中关于交际文化的选取和编排问题值得我们探讨。本文分为五章,第一章为绪论,介绍了语言与文化的关系以及交际文化的定义和分类,总结了前人关于对外汉语文化教学的研究和对外汉语教材文化因素编排研究。第五章为总结,概括了本文的主要内容,并提出了本文的创新之处和不足之处。第二、三、四章为本文的主体部分。第二章首先介绍了要考察的两套对外汉语初级综合教材——《中文听说读写》和《发展汉语》,说明了选择这两套教材进行比较的原因;然后参考了绪论部分关于交际文化的分类,对两套汉语初级综合教材中的交际文化进行了统计,并结合数据从出现率和融入方式两个方面作出详细分析。第三章对两套教材交际文化的选取和编排做了比较。首先对比相同话题下两套教材选取的交际文化内容,并针对五个有代表性的话题进行了具体分析;然后从语用文化、语义文化和非语言交际文化三个角度比较了两套教材交际文化出现率;接着比较两套教材交际文化的融入方式并分析产生差异的原因。第四章评价了两套教材关于交际文化编排的优点和不足之处,并针对初级汉语教材交际文化的选取和编排提出了建议:加强交际文化的针对性,注意交际文化的发展性,丰富交际文化的融入方式,合理分配各类交际文化知识。