在信息技术高度发展的今天,e-Learning已经成为一种新型的学习模式。纵观当前的一些学习平台,它们大多以学习对象为中心,而对教学活动的中心环节----学习过程支持甚少,这就造成了基于e-Learning的学习变成了学习者对学习对象的遍历,而实际学习过程中人与人之间的交流、协作不能很好地体现出来,这与现实中多角色互动的教学实践相去甚远,同时也不利于教师表现出个性化和交互式的教学模式。由此,将e-Learning的学习模式由以学习对象为中心转变为以学习过程为中心,注重学习活动序列的创建、共享和重用以及个性化学习路径的设计,而不仅仅是关注学习内容;强调学习过程中学习者与教师、学习者与学习者之间的互动与协作,已经成为e-Learning学习平台新的研究热点和方向。工作流是面向过程的系统集成技术。本文将工作流的理念引入到e-Learning环境,用工作流的思想和技术对e-Learning学习平台进行分析和研究,以解决目前e-Learning平台对学习过程支持不足的问题,并为研究和开发新的e-Learning学习平台提供了新的视角。本文提出并分析了学习流、学习流系统、学习流参考模型的概念,设计了学习流引擎的内部结构,并对学习流引擎核心功能作了重点研究,包括学习流的解析、学习流实例管理、学习活动的调度机制以及学习流引擎对服务和应用工具的调用,同时,还对学习流引擎中的过程模型和组织模型进行了较为深入的研究,提出了学习流过程定义元模型以及对其进行描述的学习流过程定义语言,分析了学习流引擎中的组织模型及其应用。在此基础上,本文设计并开发了一个学习流原型系统,实现了学习流引擎的基本功能:学习流的上传与解析,学习流实例的创建、发布与管理,学习活动的执行、管理与监控。